* Весь материал - старый, но некоторым полезный (:

Здесь предоставлю ссылки на несколько сымпатишных мне статеек о том, как, собсна, песадь стехи и как их не песадь (:

Первая статья оч. серьезна и в состоянии познакомить читателя с такими страшными вещами, как ямбы, хореи, амфибрахии, анапесты и проч. метрами, стопами и размерами, понятими женская, мужская, дактилическая, гипердактилическая рифма. Осветить вопрос о точности и неточности рифм и рассказать наконец, что белый стих - это, ну совсем не проза, разбитая на строки.
Короче чтиво довольно серьезное.
Ссылка: http://muza.delo73.ru/?q=node/31

Вторая статья интереснее и веселее. Повествует о том, как писать не надо. Обожаемые мною высады о рифмах меня-тебя и проч. А-ля вредные советы.
Ссылка для ознакомления: http://lleo.aha.ru/arhive/other/poet.htm

Третью опубликую, пожалуй тут. (:
Мои любимые заметки.

Как песать стехи, вах. Наченающиму аффтару.

Превед!
Паскольку новыи паеты прибывают стремительна, и каждаму адно и тоже гаварить проста нивазможна, пешу памятку ету, нах.

Аффтар. Ты взял да и напесал деццкое стехо. Да и вынес ево на сайт. Ну, что тибе сказать, аффтар... Теперь уже ничево ни паделаишь. Бывает хуже. Больна ни будит. И так далее. Все утешительные слава, каторые в таких случаях гаваряд. Вот тебе нескалька саветав. Праверь сибя, типа.

Аффтар!

1. СЧИТАЙ СЛОГИ, ЗАГИБАЯ ПАЛЬЦЫ!!! (Г.Капустин)

Дарагой аффрат. Праверь, скока слагоф у тя в каждай строчке вышла. Далжно быть либа в каждай, либа чириз строчку равнае каличиство.
Есть и еще варианты, но ета уже сложна абиснять.

2. СТАВЬ ПРОБЕЛЫ ПОСЛЕ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ!!!

3. Ставь, пажаласта, сами знаки етава препинания. Хатя бы инагда. Тока ни увлекайся.

4. Помни о парадке слов в придлажении. Ниудачная инверсия - и стихо твое летит в юмор.

5. Если ты ни знаишь, как правильно напесать, а уже очень хочецца, напечатай хоть в Ворде, он выделит какие-нить обшыбки. Прада, не всегда и не все.

6. Купи орфографический словарик.

7. И фсе равно счетай слоги, загибая пальцы!

8. Если ты какое та слова услышал, и тебе панравилась, какие в нем буквы, праверь, а што ано азначяет, слова ета. Вот здесь:
http://ozhegov.ru/

9. Будь чудок при выбаре лексики. Детям нада песать тока те слова, которые ему па возрасту подходят и чудь слажнее, чудь.

НЕЛЬЗЯ ПАДРАЖАТЬ РЕЧИ ДЕТЕЙ В СТЕХАХ!!! ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ ТОКА ОТДЕЛЬНЫМ, ХАРАШО ОБЫГРАНЫМ ПРИЕМАМ.


10. А словарик фсе таки - купи! Или найди, был же небось где-та!

11. СЛОВА "УЖ", "ВЕДЬ" - НЕ ДЛЯ ПОЭЗИИ ВООБЩЕ, НЕ ДЛЯ ДЕТСКОЙ В ЧАСТНОСТИ.
Как правило, ими затыкают дыры в размере, как правило мимо смысла. Их можно использовать при передачи речи героя. Как самостоятельные слова они, будучи устаревшими не должны присутствовать в стихе. Это балластные слова.

11.а) "Ужи" - бич не только детских стихотворений. И пример со строчками Пушкина здесь не совсем удачен. У него "уж" является усечённой формой местоимения "уже" и указывает на время действия: "УЖЕ небо осенью дышало..." Если в строке "уж" не несёт такой смысловой нагрузки - это пресмыкающееся надо беспощадно убирать. А в детских стихах лучше всё-таки пользоваться всегда только полной формой "уже".(с)( Добавление автора с ником "То Ли Кошка То Ли Птица").

12. Имена собственные не должны быть с флексией -к-. (Ванька, Петька, Машка, и т.д.) Это не литературно. Ваня, Петя, Маша - правильно.

13. Не включяй диалектные, простонародные, грубые простонародные, сленговые, жаргонные, прафеси-анальные, устаревшие, и тем болие бранные слава в свае стехо, адресованое детям. Нельзя. Сам панимаишь.

14. Уменшытельна - ласкательных тожы избегай.


15. Пажалста, не пеши в 4 страках 10 раз адно слова. Вазьми пачетать у каво нить славарь синонимав. Речь детей нада развивать, вать, вать!

15.а) И стафь уже прабелы после знакаф препенания, трам - тарарам!

16. В стехах не нада умиляцца саплями (А.Алферова, " Кто в носульке копошится ?" "Я чихнула", А. Малеев), навозом (А. Малеев "На навозной кучке"), писаньем (Антон Александрович Меньшиков см. сами там), иканием (у Веселой Прялки) и пр. и пр. Не забывайте, што вы не анализы сдаетте, а стихо напесали. И разглядывание физиологических актов в детских стехах есть дело непортебное и противоестественное.

17. Абязательна избегай слов, не нагруженых смыслам. Междометий не в тему, избыточно, и проч.

17. а) Пальцы загибай, слоги счетая!!!

18. В стехах для детей не нада употреблять причастные, деепричастные обороты, и сами эти чясти речи.

19 . Будь бдителен при выбаре темы стеха. Напаминаю, што ежикаф, схлопнуфших ушки зайчекаф, фсяких там кошек и сабак - целый заапарк у нас. Аднака, не нада забывать а том, што для ребенка важна знать. А ета все - предметы ближайшева акружения. Если Ваш адресат жывет не в лесу, то пра ежа или там, зайца ему знать нада, абизательна. Но скока есть фсиво рядам! Близка! Пачему ни напесать аб том, што близка, а нада пра улитку? А што близка маленькаму ребенку? То, што он видет каждый день. Эта у каждава нимножка па разнаму, но фсе равно пахоже. Падумайте, выбирая тему. Уверяю Вас, што и правила дарожнава движения и светафор и марки машин, и цветы и все ета ребенку и знать нада и видит ета он пастаянна, да и не тока ета.

20. И еще раз скажу - загибай!

21. Напаследак приважу самые тупые атгаворки, каторые использует аффтар, если он лоханулся, и сказать ему нечива:

- Дети так и говорят. (Хотя произведение вроде и не детя песал... Гы!)
- Это доброе (светлое, теплое, пр, пр.) стихо.
- Детям нравица (понравица)

22. Добавление
Русские детские стихи должны быть написаны на грамотном русском языке.

Рызуме:

Стих, написанный для детей должен быть образцом грамотной русской речи.

Оно должно быть образным, ярким, с безупречными рифмами и ритмом, желательно - коротким.

В нем должен быть какой-то урок для ребенка.

Не фсе, конеш. Ну, если чево - подскажут. Превед, аффтар!

источнег: stihi.ru
взято отсюда age,1,kak_pesat_stekhi_vakh_nachenajushhimu_afftaru.html" target="blank">http://www.boyanoff.net/2008/07/29/printage,1,kak_pesat_stekhi_vakh_nachenajushhimu_afftaru.html

Ну, на сегодня собсвенно все, если у кого что есть добавить - добавляйте, почитайем (:

Фсемм тварьческех успехафф. (:

я возьму на заметку, спасибки =)

я думаю те, кому он на самом деле может быть полезен, не стунут уделять внимания прочтению данного творчества =)

А ну-ка быстро, половина пользователей этого сайта, взяли и прочитали 1й пост от начала и до конца)

Я не буду это читать. Мною не воспринимается это.

http://www.stihi.ru/2003/10/08-128 - просто и доходчиво. По совету тов. ТДА

Очень полезная статья!

Перешла по последней ссылке, улыбалась долго))

Поддерживаю мнение Shaetanа - правильно сделали, что собрали всё в кучу.

Самые банальные рифмы - пригодится многим 8-)